Waldorf Istanbul

Prof. Dr. Umay Günay’ın Elâzığ Masalları kitabından alıntıdır. 1975 yılında Atatürk Üniversitesi doktora tezinde kullanmış olduğu bu masalı 1970 yılında Elâzığ Akmezra köyünden Emine Öksüz anlatmış. İki, on ikinin yarısı, tilki çakal karısı. Masal masal maniki, kuyruğu var on iki, kuyruğunda beni var, kulağında çanı var. Karşıma çıktı bir derviş dedim derviş amca bu ne iş? Dedi ‘Masal masal matadar, dil anlatır, yürek tadar. Ne varmış ne yokmuş vakti zamanında bir ihtiyar kadın varmış. Tanıyanlar ona Anakarı dermiş. Anakarı’nın bir tek kızı varmış ancak o da gelin olmuş gitmiş. Günlerden bir gün Anakarı kızını çok özlediği için onu görmeye gidecekmiş. Ne götürsem kızıma ne versem diye düşünürmüş. Eskiden eski insanların nesi varmış, iki tane keçisi varmış. Sağmış sütlerini, yapmış tereyağını, koymuş testisinin içine. Kapatmış ağzını tülbentle, bağlamış ipi testinin kulplarına almış eline, beli de epey eğrice çıkmış yola. Daha pek bir yol alamadan bir düzlükte bir tilkiye rast gelmiş. ...

YARATICI DRAMA ATÖLYESİ Beş haftalık programımızda yaratıcı drama tekniklerini kullanarak geliştirmeyi amaçladığımız becerileri; ileriki haftalarda tiyatro çalışmalarında kullanmayı planlıyoruz. Tiyatro ve metin çalışmadan önce yaratıcı drama sürecini yaşamak, çocuklara hem yaratıcılıklarını keşfetmekte hem de kendilerini tanımakta olumlu katkılar sağlayacaktır. Yaratıcı drama; tiyatro yöntemlerini kullanarak, hazırlanan tekniklerin uygulanmasıdır. Yaratıcı dramanın özü, “oyun” ve “canlandırma”dan oluşur. Çocuk, işlenen konuya dair yaşantı ve bilgilerini; yeniden canlandırarak yaratıcılık gücünü ve farklı bakış açılarını değerlendirme fırsatı bulur. Yaratıcı drama “tiyatro” değildir, çocuklardan oyunculuk performansı beklenmez. Belirli bir metin üzerine çalışılmaz, uygulamada özgür, kuralsızdır. İşlenen program içindeki konunun anlaşılması için canlandırmalar ve oyunlar kullanılır. Bu yüzden esas olan gösteri değil, yolculuktur. Çocuğun kendine ve grubuna olan güvenini güçlendirme...

Annelere masal önerileri Üç keçi masalını 2-5 yaş arası çocuklarınıza anlatabilirsiniz.  Çocuklar, masallarda ritim ve tekrarları  çok severler. Okumak yerine ezberleyip üç hafta anlatırsanız çok daha güzel olur.  3 hafta sonunda 4-5 yaşında çocuğunuz ile birlikte bir masa tiyatrosu yapabilirsiniz.  Çocuklar 3-4 hafta sonra masalı anlatmaya başlarlar. Üç keçi masalı Bir çayırda üç küçük keçi Oraya buraya sıçrıyorlarmış Tripp, tripp, trippel di tripp Tripp, tripp, trippel di tripp Bu en küçükleriymiş. Trapp, trapp, trapp da trapp Trapp, trapp, trapp da trapp Bu ortanca olanı, Ayakları biraz daha büyükmüş. Tropp, tropp, tropp da tropp Tropp da tropp, tropp da trop Bu da en büyükleriymiş. Çayırdaki tüm otları Yiyip bitirdikten sonra, “Hiç ot kalmadı artık, Karnımızı nasıl doyuracağız?” Diye bağrışmışlar. “Haydi, yaylaya çıkalım, Orada yeterli otu bulacağız”, demişler. Yol bir köprüden geçiyormuş, Altında...

Çocuklukta Oyunun Hayati Rolü “Oyun oynama becerisi, ruh sağlığının en temel ölçütlerinden biridir.” – Ashley Montagu Dünyanın dört bir yanındaki Waldorf anaokullarında çocuklar, aileler ve öğretmenlerle geçen otuz yılı aşkın meslek hayatımda çok çarpıcı bir ortak nokta gözlemledim: Yaratıcı oyun, sağlıklı bir çocuğun hayatındaki en merkezi etkinliktir. Oyun, çocukların yaşadıkları hayatın tüm parçalarını birbirine örmelerini sağlar. Hayatı "sindirmelerine" ve onu kendilerine ait kılmalarına yardımcı olur. Yaratıcılıklarının dışa vurumu için bir kanal ve çocukluğun kesinlikle vazgeçilmez bir parçasıdır. Yaratıcı oyunla çocuklar adeta çiçek açar; oyun olmadığında ise gelişimleri ciddi şekilde sekteye uğrar. Bunu fark eden ilk kişi ben değilim. Yaratıcı oyunun çocuk gelişimindeki kritik önemi, onlarca yıllık araştırmalarla destekleniyor. Ancak bugün, benim bahsettiğim anlamdaki o "uçu açık ve yaratıcı" çocuk oyunları ciddi bir tehlike altında. Oyun Neden Yok Oluyor? ...

Hep bir acelemiz var, sürekli bir yerlere yetişiyoruz. Peki çocuklar için ilk yedi yılda okumak, yazmak, matematik, her haftasonu başka bir faaliyet içinde olmaya çocukların ne kadar ihtiyacı var. Bir hafta çamur, bir hafta bale bir hafta cimnastik sonraki hafta sinema. Çocuklar her şeyi hemen öğrenmeli 4 yaşında hele 5 yaşına geldiyse çok geç kalmış, santranç dersleri, İngilizce, Almanca  dersleri, ne kadar bilgi o kadar iyi. Çocuklar ilk yedi yılında ödevleri anne karnında tamamlamadıklar fizik bedenlerini gelişmek ve güvenli anne karnından sonra geldikleri bu pekte güvenli olmayan dünyada yaşam ve alışma dönemini öncelikle annelerinin sosyal kılıflarında geliştirmektir. İnsanoğlunun yavrusu diğer hayvanlardan çok ayrı olarak fiziksel gelişimi tamamlamaları yıllar sürer. İnsan beyni 21 yaşında tamamlanır. Bu durum insanı çok özel varlık haline getirmiş. Bizleri sosyal birer varlık olmaya zorlamıştır. Muhtemelen sosyal olmayan topluluklar zamanla yok olmuşlardır. İlk yedi ...

Doğa insandan bir doğa varlığı yapar,toplum insanı yasalara uygun davranan biri, özgür bir varlık ancak insan kendisini özgür kıldığında oluşur. Dünyadaki sürecin tamamlanması ancak insan düşünce faaliyetiyle kavrayarak davrandığında özgürlükle sonuçlanacaktır.                                                                                                                            Rudol...

Doğumdan 3 yaşa kadar çocuk gelişimi ve bu dönemde çocukları, anneleri ve babaları neler bekliyor. Beslenme, emzirme, bez, konuşma, emekleme, yürüme, uyku düzeni gibi konularda yardımcı bilgiler. Waldorf pedagojisi için açısından gelişime bir bakış. Bu dönemdeki gelişimin anlamı ve neden nasıl davranmak gerekiyor. Tarih : 9 Haziran 2016 Saat: 14:00 ile 16:00 arasında Adres : Bamyacı Sokak No: 26 Kuzguncuk, İstanbul Ursula Middelkamp, Almanya’daki çeşitli Waldorf Seminerlerinde yuva eğitmenlik eğitimleri veriyor. Çocuk gelişimi ve eğitimi uzmanı erişkin eğitimi uzmanı olarak Dortmund’daki Eğitim ve Danışmanlık Enstitüsünde (“Institu für Bildung Beratung” ) oyun grubu ve Waldorf eğitmeni yetiştirme gibi konularda eğitimci eğitimleri veriyor. Kuzey Irak, Gazze’de travmatik çocuklara ve eğitmenlerine eğitimler veriyor, Dortmund’ta yaşıyor, 3 çocuğu ve 4 torunu var.

Tugba Visits Michigan Waldorf Schools from Istanbul, Turkey The last two weeks have been filled with the excitement of May Day  festivities  and a special visitor to remind us that Waldorf is indeed an international community! Tugba, from Istanbul, Turkey, just concluded her visit to Rudolf Steiner School of Ann Arbor and Detroit Waldorf School. Tugba will be the first ever 1st grade Waldorf teacher this fall in Istanbul! As part of her preparation, she has observed main lessons, specialty subjects, made flower crowns at May Day and experienced Waldorf classrooms and culture first hand.  Tugba tells us more in a brief interview with WISM Outreach Coordinator, Charis Calender Suemnick: "I want to give my first Waldorf class of 15 children my full energy instead of focusing so much on assessing and paperwork. I have 9 years experience as a public school teacher and when I first visited other Waldorf schools in Europ...

Adalarımızda, uluslar arası Waldorf Pedagojisi'nden esinlenen özgürlükçü, doğaya ve sanata yatkın bir eğitim veren oyun grubu (2-4 yaş) ve anaokulu (4-6 yaş) açılmasıyla ilgili ikinci toplantımız 13 Mayıs saat 17:00'de, Büyükada'daki Adalar Kent Konseyi Binasında gerçekleşecek. 30 yılı aşkın eğitim tecrübesi olan Paulien Hamstra, bizlere Waldorf okullarının eğitim yaklaşımını anlatacak ve adada böyle bir okul açılması konusunu tekrar masaya yatıracağız.  Waldorf, çocuklarımızın doğa ve insan sevgisiyle, özgürce büyümesi, müziğe ve sanata yatkınlıklarının serbestçe ortaya çıkması için gerekli ortamı oluşturan bir sistem. Bu sistemin, yeşili, mavisi bol adamlarımıza çok yakışacağını düşünüyoruz.  Temelleri bu  özgürlükçü, doğaya ve sanata dayalı pedagojiye dayanan oyun grubu ve ana sınıfının açılabilmesi, bizlere, yani adalılara bağlı. Bu nedenle katılımınız ve ilgileneceğini düşündüğünüz kişilere haber vermeniz büyük önem taşıyor. Waldorf pedagojisi hakkında daha fazla bil...

İzmir Yaka Oyun Grubumuz, Oyun Evi olma yolunda büyüyor. Bu oluşumun bir parçası olmak isteyen yuva eğitmenleri ile çalışmaya hazırız. Detaylı bilgilere ekteki duyurudan ulaşabilirisiniz. The Yaka Waldorf Inspired Playgroup is evolving towards becoming a full time Children's Play House. We are now ready to work with a kindergarten teacher who would like to be a part of our community! Please see the attached requirements (in Turkish) for details.

Adalarda yeni bir Waldorf girişimi başlar,  Kuzguncuk, Bodrum, Alanya, Eskişehir, İzmir derken şimdi Adalar'da yeni bir Waldorf girişimi başladı.  Kardeş girişime başarılar dileriz...   Sevgili Adalılar, Güzel adalarımızın en büyük sorunlarından biri olan okul öncesi eğitim konusuyla ilgili iyi bir haberimiz var. Adalar Belediye'sine okul öncesi eğitim için bağışlanan binada, Uluslar arası Waldorf Pedagojisi'nden esinlenen kreş ve ana sınıfının açılması için, Adalar Kent Konseyi ve Nisan Eğitim Kooperatifi olarak çalışmalar yapıyoruz.  Waldorf, kısaca çocuklarımızın bedensel, ruhsal, zihinsel yaratıcı yeteneklerini geliştirebilecek biçimde bağımsız yetişmeleri gerektiği görüşünde olan, yaşamın ilk yedi yılının önemini kavramış bir eğitim pedagojisi. Daha fazla bilgi için:  http:// www.egitimsanatidostlari.or g/  . Böyle bir okulun, şehrin hızlı ve kaotik yapısına alternatif olan adalarımıza çok yakışacağını düşünüyoruz. Waldorf Pedagojisi'...

Masallar çocuk ruhunun gıdaları ve çocukların geleceği için güç veren tohumlar. Bu tohumlar belki 35 belki 42 yaşında dünyayı sorgulamaya başladığında ideallerini gerçekleştirme gücü veriyorlar.  Kırmızı başlıklı kız sonunda kurdu alt ediyor. Evet heyecanlı bir macera ama sonunda iyiler kazanıyor.  Kadim masallar binlere yılın süzgecinden geçmiş masallardır, Zaman o ince eleğinden geçirir ve sanatsal seviyeye getirir bu yazanı belli olmayan gizemli yazıtları. Yazanı binlerce kişi ve toplumdur demek daha doğru olur.  Her ne kadar güzelde olsalar zamanın eleğinden geçmeyince masal olmuyor.  Peki masallardan neden korkulup neden bu kadar üzerine gidiliyor. Belki özgür olma korkusu belki sistem dışına çıkmanın dayanılmaz ürkekliği. Sürekli kurdun sıcak karnında kalmak daha güvenli olsa gerek, Belki zaten yapılmışı var neden düşünmeye ve sistem kurmaya gerek olsun.  Bu konuda Harvard Üniversitesinden Gönül Tekin hanım, Maria Tatar ve Frederick Amrine'nin çalış...

Yuvamızda beslenme organik ve vejetaryen . Her gün günlük olarak tencere yemekleri yuvada isteyen çocuklarla birlikte yapılıyor. Her günün bir tahılı var, pazartesi pirinç, cuma buğday gibi. İkindi kahvaltısı 11 gibi meyve ve kuru yemiş. Öğle yemeği 1 de, en önemli öğün öğlen krallar gibi bir öğle yemeği ... 3 gibi ara öğün meyve ve kuru yemişler. Mevsimsel döngüye dikkat edilir, mevsime göre meyve ve sebze tüketilir. Tohuma, Toprağa, güneşe,  ağaca, çiftçiye, aşçıya tüm emekçilere saygı duyulur ve teşekkür edilir. Ruhun gıdası masalları bir sonraki yazımızda işleyelim Judith'ten masallar http://www.ntvradyo.com.tr/PodcastDetay/29705/9xxmafjd/masal-bu-ya

Ulla mentörlük yapmak için 9-16 Ocak 2016 tarihleri arasından İstanbul'a geldi. Sevgili Ulla girişime başladığımız 2011 Eylül'ünden beri bizimle. 10 Ocak Pazar günü Anne Baba bilgilendirme toplantısı ile başladık, Çok geniş bir katılım ve verimli bir toplantı oldu. Eskişehir, İstanbul Momo ve Mülteci Hemşerim girişimlerinden katılımcılara teşekkürler. Pazartesi ve Salı günleri Nisan İmece Anaokulunda hem yuva grupları hem de oyun grupları eğitmenlerine mentörlük yaptı. Genel olarak gelişmelerden ve akıştan mutlu oldu. Notlarımızı ve ev ödevlerimizi aldık. Pazartesi akşam Nisan velileri ile akşam yemeğinde sohbet ettik. Salı akşamı talihsiz olay nedeniyle uzun süren yolculuktan sonra Mülteci çocukların yuvasını ziyaret edip travma nedir üzerine konuştuk. Çarşamba dinlenme günüydü, Perşmebe ve Cuma günü yeni başlayan Waldorf girişimi MOMO Anaokulu'na mentörlük yaptı. Perşembe akşam MOMO anne baba bilgilendirme toplantısı yapıldı. Cuma akşamı Eğitim Sanatı Dostları D...