Waldorf Istanbul

 Rudolf Steiner'in temel felsefesi olan Antroposofi'yi (Yunanca anthropos (insan) ve sophia (bilgi/bilgelik))ve bu felsefenin eğitimdeki uygulaması olan Waldorf pedagojisi'ni anlamak gerekir. Antroposofik bakış açısında insan, sadece maddi bir beden değil, aynı zamanda ruh (psyche) ve tın (tin/geist) içeren, çok katmanlı ve sürekli evrimleşen bir varlıktır. Masallar, bu perspektiften bakıldığında, basit çocuk hikayeleri değil, insan ruhunun derin gelişim süreçlerini, manevi alemle ilişkisini ve "Benlik" (Ego) bilincine ulaşma çabasını simgeleyen, kadim resimler ve semboller içeren "tinsel gerçeklerin raporları"dır. Waldorf pedagojisinde ise masallar, çocuğun hayal gücünü (imajinasyon), duygu dünyasını ve iradesini besleyen, onların yaşlarına ve gelişim aşamalarına uygun manevi bir besin olarak görülür. İşte bu iki bakış açısının masalları yorumlarken kullandığı temel prensipler ve detayları: 1. MASALLARIN DOĞASI VE KAYNAĞI (ANTROPOSOFİK BAKIŞ) • Tinsel...

Dönem : Mayıs 🌱 Yazar : Susan PERROW, Arkadaşlarının ısıran çocukları şifalandırmak için yazılan bir hikaye.

Dönem : Aralık, Ocak ❄️

Dönem : Eylül 🍁 Grimm Masalları (Der Eisenhans)

Waldorf eğitiminde öğretmenliğin bazı temel yönleri hakkında çıkarımlar Öğretmenin Rolü:   Waldorf eğitiminde öğretmenler, çocukların gelişiminde önemli bir rol oynarlar. Öğretmenlerin, insan gelişiminin farklı aşamalarını ve her çocuğun bireysel ihtiyaçlarını derinlemesine anlamaları beklenir. Öğrenci-Öğretmen İlişkisi:   Öğretmenler ve öğrenciler arasında güçlü ve sağlıklı bir ilişki kurulması esastır. Bu ilişki, karşılıklı saygıya, anlayışa ve öğrencinin bireyselliğine duyarlılığa dayanmalıdır. Öğretme Yöntemleri: Waldorf eğitimi, öğrencilerin tüm varlığını (beden, ruh ve zihin) kapsayan bütüncül bir yaklaşımı vurgular. Öğretim yöntemleri, öğrencilerin hayal güçlerini, duygularını ve düşünme becerilerini harekete geçirmeye odaklanır. Öz-Gelişim:   Waldorf öğretmenleri, sürekli olarak kendilerini geliştirmeleri ve dünya ile olan ilişkilerini sorgulamaları beklenir. Bu öz-gelişim, daha derin bir öz-farkındalığa ve öğrencilerle daha anlamlı bir bağlantı kurmaya yardımcı o...

B ir varmış, bir yokmuş… Uzak bir ormanın gölgesinde, göğe doğru uzanan koca bir sakız ağacı varmış. O ağacın dalları arasında, yumuşacık tüyleriyle bir anne koala ve onun minicik yavrusu yaşarmış. Anne koala, sabahın serinliğinde daldan dala süzülür; Karnı acıkan bebeği için en tatlı meyveleri toplarmış. Bir dal biterse, başka bir dala; Güneş yükselirse gölgelere… Sırtında bebeğiyle yorulsa da Sevgiyle sürermiş bu dansı ormanın içinde. Günler geçmiş… Minik koala büyüdükçe ağırlaşmış, Anne koalanın kolları bazen titrer olmuş. Ne var ki bir anne yüreği yorulsa da vazgeçmezmiş; Her meyvede, her tırmanışta sabırla sürmüş yolunu. Bir öğle vakti, yumuşacık rüzgâr dalları okşarken Anne koala bir dalın üstünde, usulca uyuyakalmış. Minik koala ise karnı zil çalar gibi aç, “Acıktım… acıktım…” diye sızlanmış sessiz ormana. Ne kadar seslense de uyanmamış annesi. Gözleri, yukarıda güneş altında parlayan Yuvarlak, sulu meyvelere takılmış o an. İçinden geçirmiş: "Keşke yüks...

Dönem: Eylül  Yazar: Jakob StreIt  

Nasıl her gül tohumu içinde gül olma çağrısı taşıyorsa, bizler de her birimiz özümüzde özgür bir ruh olma çağrısı taşıyoruz. Rudolf Steiner (1861- 1925 Waldorf metodunun kurucusu)   Sevgili Anne Bebek dergisi okuyucuları,   Bazen bir insan tanırsınız ve bütün hayatınızın akışı değişir.    Waldorf pedagojisinden esinlenen Nisan İmece Anaokulu kurucusu sevgili Ömer benim için hayat akışımın farklı bir yöne kaymasına vesile olan insanlardandır.   Büyük kızım Mina henüz 4 aylıkken alternatif eğitim sistemlerini araştırıyordum.   Waldorf pedagojisi hakkında bir kaç veriye ulaştım. Daha sonra Ömer Özkan’ın bloğuna denk geldim.   Bloğu bir çırpıda okudum. Tüm yazıl arı... Saate baktım, akşam 22:00 idi. Arasam ayıp olur mu diye düşündüm ve kendime engel olamadım. Aradım, yaklaşık bir saat konuştuk. Çocuklarımı bu pedago jiden esinlenerek büyütecektim, m eğer aradığım yol buymuş. Ve o günden sonra ne zaman çocuklarımın anlam veremediğim ya da nasıl davranacağ...